Coach Antonio Bocchino Fondamentali d’attacco come gioco di vantaggi

Coach Antonio Bocchino Fondamentali d’attacco come gioco di vantaggi

 

Coach Antonio Bocchino Fondamentali d’attacco come gioco di vantaggi

 

 

Dobbiamo essere dei traduttori per i nostri giocatori. Vantaggio = giocare 2c1 con un difensore sempre in difficoltà.

 

#1

Coach Antonio Bocchino Fondamentali d'attacco come gioco di vantaggi

Concetti di spazio tempo ed autonomia e responsabilità.P.V. Con palla 2c1 cosa devono fare i
giocatori senza palla? M.V. come? Posizionamento e tagli. Sono determinanti.

 

 

#2

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P.V. Senza palla. Utilizzare i fondamentali per P.V. con/senza palla. Insegnare come si ci deve muovere per M.V.

 

 

#3

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Spaziature diverse. Non diamo mai situazioni pre*-confezionate, specialmente nella crescita di un
giocatore. Diamo quanti più input possibili, poi saranno loro a codificare le azioni. Formare i giocatori.

 

 

#4

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Su qualsiasi tipo di collaborazione offensiva, che voglia M.V. qualcuno deve sempre stare nella zona
evidenziata (Inside). Tendenzialmente i giocatori in post basso fanno sempre un movimento di spaziatura verso l’angolo perché?

 

 

#5

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Sono poco abituati ai contatti (fuggono). Se ho la percezione che questo è il problema cerco di forzarli ad entrare in area e gli faccio fare esercizi sui contatti.

 

 

#6

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Classico movimento di spaziatura chiamato Djordievic.

 

 

#7

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Un tempo si pensava che fare più penetrazioni stancasse la difesa, ma si stava perdendo di vista l’obiettivo principale fare canestro.

 

 

#8

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In questa situazione i giocatori codificano la situazione, nei precedenti diagrammi eseguono.

 

 

#9

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1c1 non do limitazioni di palleggio. Ho così creato una situazione che permette al compagno di trovare nuovi spazi. Concetto del “mentre” eseguire i fondamentali nel gioco. Fondamentali: dilatare lo spazio; palleggio in arretramento; passaggio una mano.

 

 

#10

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Se dico al giocatore di passare e tagliare siamo nel campo del “far eseguire”. Se do il concetto che taglia quello più vicino al canestro siamo su un altro livello.

 

 

#11

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Se il post alto decide di saltare fuori può tagliare il giocatore in ala. Non togliamo l’istinto ai giocatori.

 

 

#12

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Come smarcarsi con contatto: giro dorsale. Fondamentali insegno con situazione 1c0 e man vs man inserendo il modo di usarlo.

 

 

#13

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Su P&R: due palleggi e passo la palla, il primo per vedere la situazione, il secondo per attaccare. Insegniamo ad attaccare il canestro come prima cosa.

 

 

#14

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Back door: taglia e vai fino a sotto il ferro, così dicendo mi perdo tutto lo spazio evidenziato. Perdo anche la possibilità di prendere una posizione vantaggiosa. Voglio prendere e sfruttare ogni porzione di campo per fare canestro.

 

 

#15

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La difesa non reagisce in questo modo.

 

 

#16

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È facile arrivare a certe conclusioni se abituiamo i giocatori a riconoscere gli spazi vantaggiosi.

 

 

#17

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È facile arrivare a certe conclusioni se abituiamo i giocatori a riconoscere gli spazi vantaggiosi.

 

 

#18

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#19

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#20

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#21

Usando gli spazi nel modo giusto si aprono nuovi spazi per giocare in back door. Ho sempre utilizzato lo spazio dentro l’area (Inside) e poi con il concetto di spazio e di tempo si sono aperti nuovi spazi perimetrali. Fondamentale: guardare.

 

 

 

#22

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Fondamentali senza palla cosa insegnare:

 

 

#23

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#24

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#25

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Situazione di P&R ultimo uomo.

 

 

#26

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Comincio col insegnare ai giocatori a collaborare con i compagni (spazi). Poi insegno a giocare con ciò che mi concede la difesa. Difensore anticipa con un braccio: gli passo sopra.

 

 

#27

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Difensore mette il corpo davanti: vado in back door.

 

 

#28

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Nel giocare senza palla posso anche non muovermi. Le finte si possono fare anche con le mani (induco ad una reazione).

 

 

#29

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Creo il contatto per ricevere.

 

 

#30

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Creo il contatto per ricevere.

 

 

#31

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Lungo anticipato opzione “A” opzione “B”: non deve essere così.

 

 

#32

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Quali sono le indicazioni da dare al giocatore con palla per passare al compagno che ha preso
vantaggio: deve attaccare il difensore.

 

 

#33

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Spazio incerto: faccio dichiarare il difensore con l’uso del palleggio (non stiamo abusando). Situazione: attacco il difensore e  questo mi apre un passaggio.

 

 

#34

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Utilizzo lo spazio lasciato dal difensore.

 

 

#35

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Utilizzo lo spazio lasciato dal difensore.

 

 

#36

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Più è vicino il difensore minore sarà il suo tempo di reazione: Spazio/Tempo. Più spazio e più tempo divreazione per la difesa.

 

 

#37

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#38

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P&R: difesa fa contenimento e cambio. Cosa gli chiedo al palleggiatore: “attacca il ferro”. Il giocatore senza palla va verso l’angolo e porto via l’aiuto. 

 

 

#39

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Penetrazione: mi chiudono arretramento e passaggio.

 

 

#40

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Giocatore con palla lasciato libero (cattivo tiratore), se non gli ho insegnato ad “abusare del palleggio” siamo finiti.

 

 

#41

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Cambio aggressivo: uso la sponda e vado verso il centrocampo per poi ricevere il passaggio di ritorno e riattaccare il cambio difensivo. Spazi certi / Spazi incerti. Uso del palleggio per rendere gli spazi incerti certi (mi avvicino al difensore).

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